▫️ داود امامی،کارشناس ارشد جغرافیای سیاسی (گرایش فضای شهری)
پیوستن کرمانشاه به شبکه جهانی شهرهای یادگیرنده یونسکو را نباید صرفاً یک «خبر خوش» یا یک «عنوان نمادین» تلقی کرد؛ این رویداد، در صورت درک درست و اجرای هوشمندانه، میتواند به یکی از نقاط عطف سیاستگذاری فرهنگی، اجتماعی و حتی اقتصادی شهر تبدیل شود. شبکه شهرهای یادگیرنده یونسکو (GNLC) اساساً بر این ایده استوار است که شهرها، فراتر از زیرساختهای کالبدی، با سرمایه انسانی، دانش اجتماعی و یادگیری مادامالعمر رشد میکنند.
💢چرا این عضویت اهمیت دارد؟💢
🔻یونسکو شهر یادگیرنده را شهری میداند که یادگیری را در تمام سطوح زندگی، از مدرسه و دانشگاه تا محیط کار، محله و خانواده نهادینه میکند. پذیرش کرمانشاه در این شبکه، به معنای عبور از نگاه سنتی به آموزش و حرکت به سوی «حکمرانی داناییمحور شهری» است؛ مدلی که در آن آموزش، مهارتآموزی، سواد رسانهای، مشارکت اجتماعی و توانمندسازی شهروندان، ابزارهای اصلی توسعهاند، نه حاشیه آن.
▫️برای شهری مانند کرمانشاه که سالها با چالشهایی چون بیکاری، مهاجرت نخبگان، آسیبهای اجتماعی و شکافهای آموزشی مواجه بوده، این رویکرد میتواند یک پاسخ ساختاری باشد؛ پاسخی که توسعه را از مسیر انسان آغاز میکند، نه صرفاً پروژه و بتن.
💢چرایی پذیرش کرمانشاه💢
🔻پذیرش در شبکه شهرهای یادگیرنده، فرآیندی تشریفاتی نیست. یونسکو شاخصهایی همچون سیاستگذاری آموزشی، مشارکت نهادی، ظرفیت فرهنگی، عدالت آموزشی، یادگیری همگانی و مدیریت شهری را ارزیابی میکند. ارسال پروپوزال و جلب نظر مؤسسه یادگیری مادامالعمر یونسکو (UIL) نشان میدهد که کرمانشاه توانسته تصویری قابل دفاع از ظرفیتها، برنامهها و اراده مدیریتی خود ارائه دهد؛ موضوعی که بدون هماهنگی نهادی و نقشآفرینی فعال مدیریت شهری ممکن نبود.
همکاری کمیسیون ملی یونسکو در ایران نیز نشان میدهد این عضویت، در تراز ملی و بینالمللی دیده شده و میتواند به یک برند معتبر برای شهر تبدیل شود.
💢تأثیرات بالقوه؛ از آموزش تا کیفیت زندگی💢
🔻دستاورد اصلی این عضویت، «دسترسی به شبکه تجربههای جهانی» است. کرمانشاه اکنون میتواند از الگوهای موفق شهرهایی بهره بگیرد که با یادگیری مادامالعمر، نرخ بیکاری را کاهش داده، سرمایه اجتماعی را تقویت کرده و کیفیت زندگی شهروندان را ارتقا دادهاند.
تمرکز بر سوادهای نوین از سواد رسانهای و اقتصادی تا مهارتهای شغلی، کارآفرینی، محیطزیست و سلامت، اگر بهدرستی عملیاتی شود، میتواند به کاهش آسیبهای اجتماعی، افزایش مشارکت شهروندی و تقویت احساس تعلق به شهر بینجامد. اینجاست که «یادگیری» از کلاس درس خارج شده و به ابزار توانمندسازی محلهها و گروههای اجتماعی تبدیل میشود.
💢دستاورد راهبردی؛ برند جهانی و دیپلماسی شهری💢
🔻قرار گرفتن کرمانشاه در کنار شهرهایی چون اصفهان و کاشان بعنوان شهرهای دارای برندهای جهانی خلاق و یادگیرنده، یک فرصت مهم برای دیپلماسی شهری است. این جایگاه میتواند زمینهساز جذب پروژههای مشترک، همکاریهای علمی و فرهنگی بینالمللی، و حتی ارتقای تصویر شهر در سطح ملی و جهانی شود؛ تصویری که سالهاست نیازمند بازتعریف است.
💢اما یک هشدار ضروری💢
🔻موفقیت این مسیر، به «عملیاتی شدن» آن وابسته است. تشکیل کارگروههای تخصصی، اگر به جلسات تشریفاتی محدود شود، این عضویت نیز به سرنوشت بسیاری از عناوین پرطمطراق دچار خواهد شد. مدیریت شهری باید نقش راهبر را ایفا کند، نه صرفاً متولی اداری. پیوند واقعی میان شهرداری، دانشگاهها، آموزش و پرورش، سازمانهای مردمنهاد و بخش خصوصی، شرط حیاتی تحقق شهر یادگیرنده است.
🔹پیوستن کرمانشاه به شبکه شهرهای یادگیرنده یونسکو، فرصتی کمنظیر برای بازتعریف مسیر توسعه شهری است؛ مسیری که از انسان، دانش و یادگیری آغاز میشود. اگر این فرصت با برنامهریزی، شفافیت، مشارکت اجتماعی و ارزیابی مستمر همراه شود، میتواند کرمانشاه را از «شهرِ مسئلهها» به «شهرِ راهحلها» نزدیکتر کند.
▫️در خاتمه جا دارد از تلاش های سازمان فرهنگی، اجتماعی و ورزشی شهرداری کرمانشاه در راستای کسب این برند تقدیر نمود.
🔸 همراه ما باشید در 👇
پیامرسان ایتا:
@ostanepanjom
